Bienvenidos.

Hola a Tod@s.

Bienvenidos al Taller Análisis de la Reforma Integral en el Colegio de Bachilleres, este recurso tecnológico llamado blog nos ayudará en el desarrollo de las actividades el curso y en la conformación de una memoria virtual de algunos de nuestros productos.

También nos permitirá compartir con nuestros compañeros de grupo nuestros productos, comentarios e ideas generando un sitio de encuentro y de diálogo que favorezca el trabajo colaborativo.

Iniciemos este proceso de formación y vivamos el reto de construir nuevas formas de explicar y realizar nuestro quehacer educativo.

Atte.
Roberto Arriola Ruiz.

Primera sesión.

En esta primera sesión los temas a desarrollar son:

- Características curriculares de la Reforma Integral.
- Implicaciones en el proceso educativo sobre qué, cómo y para qué enseñar competencias
- Elementos del constructivismo en el enfoque de competencias.

Actividad diagnóstica.

Eres el director de una institución de educación media superior con carácter de bachillerato general. A dos cuadras de la escuela que diriges se ha abierto otra con las mismas características.

En un máximo de cuatro párrafos escribe las razones por las cuales los padres de familia de los bachilleres deberían inscribirse en tu escuela. En tu explicación deberás utilizar los siguientes conceptos: formación integral, constructivismo, competencias y problemas de la vida cotidiana.

Escribe tus razones en la sección de comentarios.

La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad.

Vivimos en el periodo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, promovida por la Secretaria de Educación Pública, pero antes de revisar de manera general sus planteamientos, es importante reflexionar, a partir de nuestras experiencias escolares en la institución, en:

¿Qué habría que cambiar en el Colegio de Bachilleres?

Después de identificar los aspectos centrales que pensamos habría que cambiar en el Colegio, revisemos en la página de la Subsecretaria de Educación Media Superior (SEMS) www.sems.gob.mx, en el apartado REFORMA EMS, el folleto:

- Díptico creación del SNB y contesta a la pregunta:

Desde los planteamiento que se presentan en el díptico, contestemos a las siguientes preguntas:

¿Qué aspectos apoyan el cambio para mejorar la práctica escolar en el Colegio?

¿Qué nos toca hacer como docentes en este proceso de cambio?

Por último, en el apartado de comentarios, anota aquellas preguntas y dudas que aún tienes acerca de la Reforma Integral de la EMS.

Para saber más:

• Cuando tengas tiempo, busca en Internet y revisa el documento de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad, con fecha del mes de enero de 2008, en formato pdf, con una extensión de 102 páginas y que fue elaborado por la Subsecretaria de Educación Media Superior (SEMS).
• Encuesta aplicada a los alumnos del Colegio:http://www.slideshare.net/gabos/encuesta-cb-julio-08-presentation?type=powerpoint
• Presentación de la SEMS del Sistema Nacional de Bachillerato en México: http://www.slideshare.net/arriola17/sistema-nacional-de-bachillerato-en-mxico-presentation

¿Cambiar la práctica docente?

Se proyectarán cuatro escenas de la película El amor tiene dos caras en las que se presentan varías actuaciones de dos profesores que observaremos detenidamente.

Escena 1. Observar la actitud del profesor y los alumnos.

Escena 2. Comparar la escena de esta profesora con la del profesor.

Escena 3. Identificar qué quiere cambiar el profesor de su práctica.

Escena 4. Identificar qué modifica en su práctica el profesor.

A partir de estas escenas, realizaremos una plenaria con los siguientes ejes de discusión:

- Realizar una práctica educativa centrada en el aprendizaje.

- Los aprendizajes relacionados con los contextos de vida de los estudiantes.

- Una práctica docente que va más allá del conocimiento de la disciplina.

Por último realiza un comentario en relación con el tema de este apartado.

Mis comentarios de la primera sesión.

Con el fin de mejorar este taller de formación que busca generar un proceso colaborativo, comparte en la sección de comentarios, tus puntos de vista a cerca de:

- Lo qué aprendiste en esta primera sesión.
- La manera cómo te sentiste.
-Lo que sugerirías para mejorar el desarrollo del taller

Segunda sesión.

En esta segunda sesión los tema a desarrollar son:

- Las competencias genéricas de los estudiantes.
- Las competencias profesionales del docente; necesidades e intereses del profesor.